课堂是学校教育的主阵地,是教师成长的舞台,为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,更好地发挥学校骨干教师的引领和示范作用,有效提高教师队伍的整体水平,自开学以来,北大附属德爱国际学校进行了多次教学教研活动。
领导展示课
北大附属德爱国际学校教学主任田若飞为老师们展示了《反比例》这一课的教学。
课堂上,田主任充分展示了“20+20”的课堂教学模式,有效地将“知识问题化”,设计的问题有广度、有深度、有宽度。把学生的学习过程活动化,营造了良好的学习氛围。同学们通过猜想、分析、对比、概括、判断等活动,结合生活中的实例理解反比例的意义,培养了学生探索研究能力,不愧为一堂有趣、高效的数学课。
展示课吸引了众多领导和老师前来听课观摩
课后,老师们齐聚教学楼二楼普罗米修斯智慧课室,老师们各抒己见,交流本次示范课的听课心得。领导示范课活动的开展,既为骨干教师提供了锻炼成长的平台,又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会,特别是给年轻教师在教学领域提供了良好的学习范例,促进老师们共同成长、共同进步!
两校同课异构
不同的教师,对同样的教学内容,会有不一样的构思和教学方法,研究其产生不同的课堂效果,取长补短,是探讨课堂教学的有效途径。为此,北大附属德爱国际学校和北大附属实验学校德爱学校进行了一次两校联动的同课异构活动。
本次同课异构的教学内容为五年级英语,分别由北大附属德爱国际学校国际教育部副主任余中文和北大附属实验学校德爱学校严珊老师执教。
在课后研讨会上,两位老师分别围绕自己的教学设计进行了说课和自评。随后,北大附属实验学校德爱学校教研主任刘榕敏、北大附属德爱国际学校叶晓慧老师作为代表进行互评。
观摩一场高质量的课堂教学,犹如赏一幅名画,听一首名曲。开展校际间的同课异构活动,不仅能增进两校的交流合作、开拓教学视野,还能为教师专业成长提供一个广阔的平台,让老师们在观察、分析、比较的过程中得到启发,获得丰富的教学经验。
教学质量是学校办学的生命线,教学教研活动是促进教师专业成长的重要手段,让教师在学习中反思,反思中成长,这是学校教学工作应有的使命。相信在众多优秀教师的不懈耕耘下,德爱的教学工作一定会迈上新的台阶,取得优异的成果。
编辑:刘文浪