主持人:欢迎大家来到由广东霸王花冠名播出的——河源电视公共频道《教育视线》栏目首档家庭教育公开课《成长面对面》。我是主持人倪科华,欢迎各位。在今天的节目当中,我们首先来介绍一下这次我们的几位嘉宾。
【出特效短片】
张思伟,河源市第二中学副校长,首批河源市中小学家庭教育指导者。
吴丽娴,河源中学实验学校初中部心理老师,国家二级心理咨询师。
刘惠眉,2018年度源城区最美家庭。
主持人:这期的节目当中,我们的这组家庭,他会有什么样的诉求呢?首先我们用掌声把他们请出来,一起来认识林祖安和他的爸爸妈妈,有请。祖安,首先跟大家做个自我介绍好不好?
祖安:我叫林祖安,今年十二岁。
主持人:今天这个环境是你很喜欢的,对不对?
祖安:对。
主持人:为什么呢?
祖安:因为我比较喜欢看书
主持人:插一个小话题,因为祖安,我们也认识很久了,他是我们广电小主播的一个小小主持人。祖安,你今天在节目的诉求是什么?
祖安:我今天在节目当中的诉求是——学习压力过大,就是每次遇到大考的时候就考不好。
主持人:平时考试怎么样?
祖安:差不多95分到98分左右。
主持人:到大考呢?
祖安:就差不多90分到94分左右。
主持人:90到94,那你觉得为什么会这样呢?
祖安:每次到大考的时候我就会很紧张,怕自己考不好。
张思伟:这种情况还是有普遍性。我想问一下祖安,每次考完试你会很想知道考试的结果吗?
祖安:不会,其实每次考完试会很担心考不好,但是我没有很紧张很怕知道这个考试的结果。
张思伟:那你为什么会担心考不好呢?你把它看得很重对不对?
祖安:恩。
张思伟:这就对了,所以你就产生紧张的情绪。这个紧张的情绪不是坏东西。不是有个成语叫“急中生智”吗?人在紧张的时候思路也会转得更加快。第一你要知道紧张的情绪,对于你还有很多同学来说、对很多人来说它都是很正常的。你就不要过于担心,不要以为我有紧张情绪不好、不对,不要这样想,这是一个。第二个,你要调整一下自己对考试的态度。考试就是一个过程、一个手段,考试不是最终目的,是我们对知识的掌握才是最终目的,第三点,对自己的定位。我们在考试前,你把自己的定位是多高,我是每一科考满分?90分?95分?这个定位很重要。假如这个定位太高了,你就会患得患失。
主持人:祖安,你每次考试的时候有没有给自己定过标准?
祖安:95以上。
吴丽娴:五年级非常好,能够自己对自己有要求有目标,这是非常好的一件事情。那我想请问的就是,你在上小学的时候,一二三年级的时候,你自己对自己有要求吗?
祖安:基本上没什么要求。
吴丽娴:那一二三年级的时候是谁给你要求?
祖安:爸爸妈妈在一二年级的时候,就没有给我定过太高的目标,一般都是到三四年级开始才有。
吴丽娴:也有目标对不对?如果你实现爸爸妈妈对你的目标,感觉怎么样?
祖安:就觉得做到了,我做到了,能够实现爸爸妈妈的目标。
吴丽娴:觉得我很棒,实现了爸爸爸妈给我定的目标。那假设没有实现呢?
祖安:有时候会很难过。
祖安妈妈:我对他管得还是很严的,像他刚才说的那些要求我都有的,一年级的时候都有。要求他字一定要写工整,没有写好我会撕掉让他重写,成绩也是有要求。我最记得他一年级的时候有一次作业,是一道填空题,怎么样的妈妈,写的是形容词。别人孩子写漂亮的妈妈、可爱的妈妈,他写的是有点凶的妈妈。
主持人:在祖安小的时候要求太严格。
祖安妈妈:可能有一点点。因为那个时候是刚回来要抓好,刚好又上小学,觉得态度很重要,就会抓得比较严。有一次是二年级还是一年级的考试,他考的分数不是很好,回来乐呵呵地跟我说。那个时候自己思维上就停留在态度那方面,你考的那么差还那么乐的。我就说你怎么考得那么差呀?他就说那个谁才考了三十多分。当时就很生气,我就说你不觉得要为考的这么差反思一下吗?哪些题怎么错的?他当时就感觉不怎么想理我的那一种,哭得不理人,哭得很大声,然后我就揍了他。
主持人:会不会祖安现在对自己的严格,源自于你在一二年级对他的要求?
吴丽娴:祖安你觉得会不会有影响?
祖安:有可能吧。
吴丽娴:不过就目前而言,这位妈妈的做法还是蛮好的、蛮有智慧的。因为一二年级的学生自控力各方面确实没那么好,需要家长多一点的陪伴和多一点的监督。
主持人:我想问一下现场这么多的家长,你们平时对孩子在这方面有要求吗?比如说考试分数的要求,有吗?
家长代表:不能低于平时的一个水平,发挥自己最大的努力去认真地对待这个考试。
家长代表:低龄段的孩子比如说一二年级,其实学习成绩不代表他以后的一个情况,但是他会影响我们周遭人对他的看法。比如说妈妈可能会因为孩子考得不是很好,就会进行比较;比如说你看谁谁家的谁就能考多少分,你就不能;还有可能班里的一些同学,也会对他有一些不太好的攻击性的语言,比如说你就很笨这样的一些情况。
家长代表:也是会有要求,也是希望他能够争取到一个比较好的名次。
吴丽娴:刚才听到很多家长朋友们都说,会对自己的孩子有一些要求或者有很大的一些期待。其实,这个都是可以理解的。在强调一个目标要求的同时,应该更好地根据孩子的状况,去协助他,自己找到适合他自己的一个目标。在这个过程当中,不要出现孩子成绩好了兴高采烈、母慈子孝,成绩不好了鸡飞狗跳,最忌讳出现这种情况。孩子努力的过程更重要。现在虽然祖安是有自己的目标,但是实际上在他的潜意识里面,他是想成为老师眼中的乖孩子、乖学生,也很想成为妈妈爸爸心目当中的好孩子,其实这个是非常好的一个现象。那么刚才祖安说了,在这个节目当中最大的诉求,很想解决我的学习压力。我问祖安,你觉得压力是好的还是不好的?
祖安:如果太大的压力就是不好,如果轻一点的压力应该还算是好的。
吴丽娴:大小谁来定义?
祖安:我自己。
吴丽娴:非常好,你去定义。你觉得压力大,那它就是大,如果你觉得压力小,那就是小。所以在整个过程当中,你可以去调整什么?调整自己去考试的一个看法,那你会更轻松地去面对考试。那么第二,我想问的就是,我们紧张就一定会考不好吗?
祖安:不一定。
吴丽娴:我们要不要问一下哥哥姐姐们?是不是紧张了就一定会考不好?
学生代表:如果你对那个知识已经(掌握)得很扎实,脑子已经记住了这个知识的话,那你就算考试再紧张也不会忘记它,你也会把它完成的很好。
吴丽娴:如果,当你在考试当中很紧张、很焦虑,你们会怎么去处理?
学生代表:有时候会很紧张,你就会深呼吸,在脑子里告诉自己不要紧张,再紧张也没有用,认真做题,把紧张的感觉放下。如果你真正认真去做试卷,不管怎样的大考,你做试卷做认真了,你就会慢慢把紧张缓下来。
吴丽娴:然后还有一个,你平时可以做的练习,把平时每一次的作业当做考试,把每一次考试都当做作业,就按照这样的一个感觉去对自己去做一些训练,相信在之后的考试当中你会发挥得更好。
主持人:说了这么多大家也能够感受到,其实祖安非常优秀,无论是学习还是自己的自我管理,其实都做得特别好。所以我们就特别想了解,这个家庭的爸爸妈妈到底是怎么样的?所以接下来我们来问一问妈妈,妈妈到我们这期节目中来的诉求是什么?
祖安妈妈:跟我们的隔代教育有关。(我们)跟爷爷奶奶同住,感觉孩子跟我们比较疏远,跟爷爷奶奶比较亲。祖安小时候是个留守儿童,我们两个人之前都在深圳。
主持人:到几岁?
祖安妈妈:到三岁,三岁多。爸爸就更晚一点,爸爸是他上小学才回来。在我的意识里面,孩子三岁前的教育是很重要的。很多东西,三岁前父母对孩子影响很大。那时候没能陪伴,我觉得这是我们很大的失误。他身上很多优点都是爷爷言传身教出来的。祖安他在生活和学习上遇到问题他一般会先找爷爷,而不会跟我们沟通先,所以有时候会觉得有点点失落。
主持人:有失落感这种情况,也就是说其实妈妈是想尽到自己在家庭教育中的责任。
祖安妈妈:就很想补偿以前错过的那些时光。
主持人:那祖安你觉得呢?
祖安:我觉得,其实三岁之前的事情我都不记得了。
主持人:那爸爸呢?刚才妈妈提的这个诉求你是什么观点?
祖安爸爸:我觉得也不会说是很严重,三岁之前那些,因为现在我们都在这边都在一起,教育什么的都是我们在抓,就都妈妈在抓,不是我抓。所以就是说妈妈抓的比较多,儿子可能有些时候跟爷爷比较近,就像她说的。
主持人:那妈妈平时对待祖安,你的教育方法是怎么样的?
祖安妈妈:一二年的时候我抓得很紧,因为之前爷爷奶奶带,我都看不惯他之前很娇气的样子。刚回来的时候我就觉得完蛋了,小孩几年没看都已经上房揭瓦的感觉,脾气很倔,你跟他说什么他“就不”“就不”那种感觉。刚回来的那几年我就抓得很严。我好像抓住了他的学习而已,但性格方面的,我是做的不好才会引起他感觉有点提早叛逆期的样子。有时候我们说的话他比较会有反抗的样子,不是那种反抗,是抵触。我话还没说完,他就知道我接下来要说什么那种感觉,就没耐心听。我发现爷爷跟他说的话,他就会放下心来接受那一种,我说的话就不一定会。
主持人:那我想问一下,因为今天爷爷没到。祖安,你觉得爷爷的教育是怎样的?
祖安:其实爷爷平时也没有很严格地管我,我一般有什么不懂的不会的题,就会去问爷爷。
主持人:你觉得爷爷是一个什么样的人?
祖安:很博学的人。
主持人:爷爷据我们了解之前当过校长,平时爷爷跟你讲道理吗?
祖安:讲。
主持人:讲道理,妈妈跟你讲道理吗?
祖安:妈妈有时候会讲。可是讲的都差不多,都一个意思。
主持人:都一个意思,那为什么你只听爷爷的,不听妈妈的呢?
祖安:我有听爷爷的不听妈妈的吗?
主持人:这是妈妈说的。
吴丽娴:刚才妈妈说的在这一期主要的诉求是,觉得孩子跟您没那么亲近是吗?
祖安妈妈:对。
吴丽娴:那我先有个问题想问一下你,如果说让祖安来说在家里他跟谁最亲近,你猜他会选谁?
祖安妈妈:爷爷。
吴丽娴:对吗?等一下我给你看一个结果。上场之前我让祖安做了一个(排序),在家里你与谁更亲近?他的排序,妈妈是排第一,不是爷爷,爷爷排第二,爸爸第三。出乎妈妈的意料吗?
祖安妈妈:出乎。
吴丽娴:看到这样的结果有什么感受?
祖安爸爸:想流泪。
祖安妈妈:昨天晚上,我还跟爸爸聊了一下,就说到,我承认我在祖安身上花的心思会更多于妹妹。妹妹性格比较随爸爸,她是那种大大咧咧的什么不在乎的那种,我就觉得妹妹这方面比较不用我担心。祖安的性格,因为他书看的多也比较善解人意,他很懂事,我就会比较担心。因为他还那么小就那么懂事,肯定就会活得有点累,所以我在他身上是比较上心。我经常看到祖安他对我说的话或者做的事有些反感的时候,我就会觉得心里很难过。昨晚,我还跟爸爸说,我就说我在祖安身上付出了那么多,他看不到。其实说实话,说不在乎是不可能的,多多少少心里挺难过的。
吴丽娴:但是今天的这个结果,孩子也看到了你的付出,孩子真的非常地爱我们的家里人。然后,我还有一个给爸爸看的,谁最辛苦,祖安的回答是爸爸,非常懂事的孩子。
主持人:爸爸你平时陪伴孩子的时间长吗?
祖安爸爸:不长,很少。
主持人:平时你一般是怎么陪伴他的?
祖安爸爸:一般来说是晚上,平时的话都很少,有时会跟他出去。
主持人:祖安,你觉得爸爸陪你和妈妈陪你有不同吗?
祖安:其实我感觉其实没什么很大的不同,但是觉得爸爸很辛苦,因为他每天都很晚才回来。
祖安妈妈:我觉得大家理解不同,因为爸爸他觉得陪伴就是我在这里就是陪着你们。
刘惠眉:我也是一名幼儿园的园长,在平时教育孩子方面的话,我一直都比较重视。我的孩子如果在平时的生活当中,有一些变化的话,我们家里面的人,我跟孩子爸爸还有家公家婆他们都会坐下来一起谈,面对面平心气和地谈。因为平时的话爸爸在这一块做的比较少,那么我是要求他,我说因为教育孩子不是单方面能够促成的,要夫妻之间共同达成的。因为爸爸跟妈妈的陪伴,他是两者不一样的陪伴。
家长代表:有一句话叫“陪伴是最长情的告白”,就是我愿意拿出我生命当中的一个很重要的时间来跟你在一起,这个就是陪伴。妈妈刚刚有表达到说,爸爸在陪伴他的时候其实就是在看护,就是你在做你的事情,你觉得你在陪他,但其实你没有陪他。妈妈可能在这个方面做得比较好。其实在孩子四岁以后,父亲的价值观是会影响到孩子的,包括刚刚老师有讲到的就是关于重要他人的部分也是一样的。孩子现在为什么会那么喜欢看书,因为在他的内心里面他的重要他人,爷爷先让他染上了一层颜色,在后续的教育里面显得比较轻松。特别是今天其实他一直有在讲到的,都是关于学习方面的,所以其实爷爷对他的影响是非常大的
吴丽娴:在我们的家庭教育当中,记住两点:一就是关系大于一切、关系大于教育。我们跟孩子之间建立相对自由、彼此尊重、彼此接纳、和谐的亲子关系,(关系)已经大于教育本身;第二就是身教大于言教,我们父母就是孩子的榜样,我们希望孩子怎么样,我们只需要去用行动去做好,然后告诉孩子,爸爸妈妈是这样做的,也比一千句一万句的说教来的更实在一点。
张思伟:现在我们看到的就是爷爷的努力、妈妈的努力、爸爸的努力,它实际上都是为了孩子的成长,都希望孩子能成长得更好、更优秀,他们的出发点和目标是一致的。祖安这边也要看到,你的爸爸、妈妈、爷爷都在为你成长在努力着,如果你看到这一点,你就会不单止能够听爷爷的话、听爸爸的话,也会听妈妈的话。大人之间要多点沟通,为了孩子的更好地成长,能够成长得更加优秀,在有些方面该包容的包容、该理解的理解、该沟通的沟通,要让大家能够为孩子成长这样的一种目标、一致的出发点能够得到最好的受益。
吴丽娴:大家的力量劲往一处使,然后把这个教育合力发挥到最大,孩子会越来越好。
主持人:那我们最后一个问题想问祖安,其实爸爸妈妈带着你上这个节目,其实也是希望你能够更好也希望自己能够变得更好。那爸爸妈妈也想让自己更优秀的时候,你有什么样的建议或者你对他们有什么样的要求?你希望你的爸爸妈妈怎么变?
祖安:其实我觉得爸爸妈妈现在这个样子就挺好的。
主持人:现在这样挺好的,不要再做改变了是吗?爸爸妈妈都想自己变得更好。
祖安:对啊,妈妈自己现在就有做到改变。
主持人:妈妈做什么改变了?
祖安:妈妈现在也养成了看书的习惯,看很多书。
主持人:妈妈也养成了看书的习惯,陪你一起看是不是?爸爸呢?你希望爸爸怎么样?
祖安:我觉得爸爸这样也挺好的。
主持人:这样也挺好的,你们整个家都挺好的,是不是?
祖安:嗯。
主持人:需要改变的是我自己,考试之前不要紧张,只要这个改掉了就更好了是不是?家庭教育形成合力就一定会让我们的孩子健康茁壮地成长。非常感谢我们今天名师团队的两位老师,给我们做出的建议和指引,也谢谢林祖安家庭分享的他们家庭教育当中的故事。这里是由广东霸王花冠名播出的——河源电视公共频道《教育视线》栏目首档家庭教育公开课《成长面对面》,感谢各位的收看,我们下期再见。
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