【五大行动 文明共建】龙川：多彩社团助“双减” 五育并举促成长

近年来，龙川县各学校贯彻落实“五育并举”理念，通过开设体育、音乐、美术、棋艺、韵律操和劳动教育特色课程，开展参与式、体验式教学，让素质教育之花绽放校园。

在龙川县卓峰学校的操场上，六年级的学生们手执彩绳，尽情展示单人花样跳、多人花样跳、学生自创花样跳等多种花样跳法。而课室里，在老师的指导下，同学们学习揉、搓、捏、压等陶土制作工艺，一团团没有生命的泥巴，在一双双巧手的塑造中，被赋予了灵气和故事。

这是该校全面发展素质教育和推进“双减”工作的一个缩影。该校把做好课后服务与学校“勇攀高峰，追求卓越”校园文化相结合，初步走出一条师生双向奔赴，学习减负提质的“双减”之路。

龙川县卓峰学校校长骆智明：落实“双减”政策 关键在于“减”，在全县范围内率先构建起“基础课程+体艺课程”等素质教育特色课程的体系，真正让教育回归育人本质，促进学生全面发展、健康成长。

在龙川县老隆镇维嘉学校，美术老师正从如何执笔、打线条、构图、起型等方面教学生如何画出人物素描。记者了解到，该校汲取东江历史文化精华，着力打造“东江文化”特色学校，打造东江文化长廊，并开设书法、国画、民乐等传统文化艺术课程，培养学生的艺术修养，帮助每位学生学会至少一项艺术技能。

龙川县老隆镇维嘉学校党总支部书记邓德贵：通过“五维育人”、“五嘉（佳）评选” 、“五向管理”、“五育并举”等育人途径，创造一个五彩缤纷、富有活力、多元化且充满创意的育人环境，引领学生实现自成长，显学校办学特色。

参与式、体验式教学，学生受教育的场域不仅在课内，也在课外；不仅在校内，也在校外。为此，近年来，龙川县教育局把加强和改进学校素质教育工作作为丰富教育内涵、提高办学水平、促进教育高质量发展的重要抓手，把美育作为“五育并举”的重要载体，持续深化美育改革。

龙川县教育局校外教育培训监督股科员杨国威：我们把“五育”落到实处，我们还推行素质教育“211”工程，人人皆可成才，形成了特色鲜明、开放多元的美育工作新局面，构建了德智体美劳全面培养的教育体系。

来源：龙川县融媒体中心

全媒体记者：饶荣盛 廖 璐 杨 锐

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